MARATTO

article · Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ /Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ

Developing Physical Therapy Students’Medical Report Writing Skills During COVID-19: A TPACK Based ESP Course

20231 citationOpen accessKafr el-Sheikh University

Abstract

حاول البحث الحالى دراسة أثر مقرر فى اللغه الانجليزيه لاغراض متخصصه قائم على TPACKلتنمية مهارات كتابة التقارير الطبيه لدى طلاب العلاج الطبيعى أثناء كوفيد 19.اعتمد البحث على التصميم شبه التجريبي و شارك فى الدراسه 100 طالب من الفرقه الاولى بقسم العلوم الاساسيه بكلية العلاج الطبيعى فى جامعة كفر الشيخ، تم تقسيمهم بالتساوى الى مجموعتين احداهما تجريبيه و الاخرى ضابطه. أجاب الطلاب عن استبيان تحليل الاحتياجات الذى أوضح احتياج المشاركين لتنمية مهارات كتابة التقارير الطبيه، ثم أجابوا على اختبار كتابة التقارير الطبيه، من اعداد الباحثين قبل و بعد تقديم مقرر المصطلحات الطبيه، باعتباره مقرر اللغه الانجليزيه لاغراض متخصصه الوحيد الذى يتم تقديمه لشعبة العلوم الاساسيه بكلية العلاج الطبيعى. تم تعديل مقرر المصطلحات الطبيه فى ضوءTPACKلتقديمه للمجموعه التجريبيه، بينما درست المجموعه الضابطه مقرر المصطلحات الطبيه دون تعديل. أوضحت نتائج التطبيق البعدى لاختبار مهارات كتابة التقارير الطبيه تفوق طلاب المجموعه التجريبيه على الضابطه. و كان حجم أثر المقرر فى اللغه الانجليزيه لاغراض متخصصهالقائم على TPACK مرتفع (d=3.176).

Research topics

  • Innovations in Medical Education
  • Advances in Oncology and Radiotherapy

Sustainable Development Goals

Read the original research

This page summarises published work. The authoritative version sits with the publisher.

DOI: 10.21608/muja.2023.314625

Is something wrong with this record? Report it or request removal.

Discussion

Discuss this research

Have you built on this work, tried to replicate it, or seen it applied in practice? Share what you know. Verified researchers and MARATTO™ domain experts can open a discussion, and any member can reply. Contributions are reviewed before they appear.

No discussion yet. Open the first thread.